南牧村立南牧小学校は周りを山々に囲まれ自然豊かなかにある学校です。全校児童は18名と少ないですが、全校児童の仲がよく、様々な活動を全校児童で行っています。児童一人一人が活動の中心となり、地域の方々と協力しながら、継続して愛鳥活動を行っています。この活動を通して、南牧村への愛着を深めると、自然や野鳥への興味関心を高め、大切にしていこうという気持ちを高めています。

昭和47年東京都の愛鳥モデル校として指定され、以来50年近くにわたり、全校児童が愛鳥活動に取り組んでいる。その実施や活動の補助、まとめ等の活動を行っているが、本校愛鳥博士（4年生以上）や愛鳥委員会の児童である。PTAや外部団体とも連携し、自然保護活動も行っている。

①年3回の多摩川周辺における野鳥・自然観察会（春・秋・冬）と多摩川周辺の清掃活動

②各学年がめあての鳥の設定による、野鳥の知識理解

③愛鳥自然委員会の継続的な野鳥観察・調査

④愛鳥博士テストによる愛鳥博士やスーパー愛鳥博士の認定、表彰

⑤巣箱の作成・設置・観察

・鯖石探鳥会の実施（3年生5名、4年生10名：5月）

3・4年生を対象とした総合的な学習の時間の学習材として、地域の野鳥について調べた。かしわざき野鳥の会の方を講師にお呼びして、鯖石小学校から不動滝までの道を歩きながら、野鳥を探した。

・「見て楽しむ・聴いて楽しむ・みんなで楽しむ」をテーマに、全校に鯖石で見つけた野鳥を紹介した。

1.野鳥レクリエーション（全校縦割り班で実施：7月）3.好きな野鳥ランキング（7月実施）

2.ポスター・本作り（6月作成：7月展示）

・愛鳥集会（3・4年生参加）

・愛鳥週間ポスター原画作成と出品（3・4年生参加）

・クリーン作戦（全校参加）※令和2年度未実施、令和3年度未定

・ 探鳥会の実施

・ 愛鳥週間ポスターの募集

福井県内では、勝山市だけにしか自生していないミチノクフクジュソウ（環境省絶滅危惧種Ⅱ種）の保全に、10年以上にわたり児童主体で環境教育の一環として自主的に取り組んでいます。毎春の開花調査から始まり、個体数を増やすための自生地の下草狩りを春と秋に行い、盗掘防止のための立て看板を制作し毎年、設置しています。地域のNPOや行政機関との行動連携も継続しています。

「知る活動」「守る活動」「広げる活動」の3本柱を立てて、愛鳥活動に取り組んできた。テーマをもとに、“多様な野生生物が集う滝脇の森づくり”を目指した愛鳥活動に地域住民の協力を得ながら全校で取り組んでいる。また、6年間を通して計画的に愛鳥活動をすることで、子どもたちは発達段階に合わせた活動を積み重ね、学びを深化させている。

＜主な活動＞

「知る活動」愛鳥検定・探鳥会・愛鳥委員会の活動（愛鳥カルタ・学習シート・クイズ大会）

「守る活動」給餌活動（低学年）・ツバメ営巣調査（中学年）・カラ類の巣箱かけ、営巣調査（高学年）・野鳥の森整備（地域住民）

「広げる活動」ツバメ営巣調査・自然いきいき発表会・希望家庭への巣箱配付・リーフレットの作成

本校はSDGsを意識した子供主体の愛鳥活動を行っている。「知る活動」では、縦割り親子探鳥会、野鳥検定、ウォッチングカード、全校校外学習（自然環境学習・野鳥観察）を行っている。「守る活動」では、ツバメの学区営巣調査、学校裏山の竹林除去、学校ビオトープの整備・水質調査・竹炭による浄化を行っている。「広げる活動」では、「ふるさと学習テーマ発表会」「ふるさと学習まとめ発表会」の公開、愛鳥新聞の学区回覧、デジタル野鳥図鑑・野鳥下敷きの作成をしている。「つなげる活動」では、愛鳥委員による愛鳥活動の企画運営、愛鳥活動を支援するサポーターの募集案内、探鳥会参加やボランティアの呼びかけをしている。また生活科・総合的な学習の時間には系統立てた自然環境保護活動を行っている。

昭和46年に県の愛鳥モデル校の指定を受けたことをきっかけとして『愛鳥活動を核とした環境教育』に全校で取り組んでいる。学校のチャイムはバードチャイムで、毎時間違う鳥の鳴き声が聞こえ、子ども達はその声に合わせて活動している。中庭には実のなる木がたくさん植えられていて、手作りの餌台があちこちに置かれ、えさの少ない冬場には、子ども達が毎日家から鳥のえさを持って登校するなど、愛鳥活動を子どもの生活の中に取り入れている。